2015年6月20日下午14:30—16:00，中国心理学会副理事长、常务理事，中国教育学会教育统计与测量分会常务理事，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，中科院心理所发展与教育心理学专业兼职博士生导师，华中师范大学心理学院博士生导师刘华山教授来我院作学术报告。山西大学kk体育官网手机版院长侯怀银院长、山西省心理学会理事长杨继平教授以及山西大学kk体育官网手机版心理学本科和研究生同学以及部分心理系教师，在kk体育官网手机版一层109教室，参加了本次学术报告。

　　山西省心理学会理事长杨继平教授主持了本次讲座。杨继平教授对刘华山教授的到来表示了热烈的欢迎，并对刘华山教授的研究领域及学术成果做了介绍。

　　刘华山教授讲解了调节变量与调节效应、交互作用的含义，调节效应与交互效应的统计分析方法；用回归方程方法作调节效应分析的结果解释，潜变量的调节分析方法；关于中介变量的含义，中介效应和间接效应，中介效应和调节效应的区别，中介效应检验的三种方法，多个自变量、多个中介变量的中介效应——多重中介分析；中介效应的实际操作程序——分层回归；小结了调节变量与中介变量的区别；还讲解了有中介的调节变量的含义及检验、有调节的中介变量的含义及检验等内容。

　　刘教授提纲挈领地为大家讲解了“调节变量与中介变量的分析”，学术报告结束后，全体师生对刘华山教授的讲解抱以热烈的掌声，更有许多同学争先恐后向刘教授请教问题，刘教授均耐心地给予了一一解答，并把自己讲座的WORD课件留下，供广大师生传阅。

　　调节变量和中介变量的分析，在心理学方法部分和多元统计课程里占有很大的比重，在当前的心理学研究中，应用非常广泛。因此，刘华山教授的讲解应用性非常广泛，刘教授在多元统计课程讲解的基础上，又增加了一些深度，增进了同学们对调节效应和中介效应、有调节的中介效应、有中介的调节效应等的含义、应用条件、检验方法、建模方法、验证模型等等具体内容的理解。

　　刘教授现虽已到古稀之年，但仍以其缜密的思维、严密的逻辑，以及对心理学研究方法的热情，和深厚的学术底蕴，给在座师生留下了深刻印象。相信通过本次刘华山教授的讲解，同学们对中介和调节效应有了更深层次的认识，对同学们的心理学研究也有很大的帮助作用，大家衷心感谢刘华山教授带来的精彩讲座。

　　刘华山教授简介：湖北黄梅人，任中国心理学会副理事长、常务理事，中国教育学会教育统计与测量分会常务理事，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，中科院心理所发展与教育心理学专业兼职博士生导师，国家教委高等学校理科教学指导委员会委员（1995-2000),《教育研究与实验》副主编等学术社会兼职。主持少年心理健康制约因素及其对策的研究。国家社会科学基金（教育类），2002-2005年，主持湖北省中小学心理健康教育实验研究，教育部基教司，2002-2004等多项科研项目。刘华山教授还发表了包括《我读<林崇德口述历史>》，《中小学教师对学生的信任及问卷编制》等多篇论文，还有《咨询心理学》，《高等教育心理学》，《学校心理辅导》等多本专著与教材。